Le vendredi 20 février, l’ISTAS a organisé un séminaire de formation interne dédié à la modernisation des pratiques pédagogiques et à l’intégration du numérique dans l’enseignement supérieur technique. Cette initiative s’inscrit dans la volonté de l’institut de renforcer la qualité de ses méthodes d’apprentissage et d’outiller ses formateurs pour répondre aux exigences actuelles de la formation professionnelle et technologique.

La rencontre a débuté par une présentation individuelle des participants, favorisant un climat collaboratif et permettant à chacun d’exprimer ses attentes. Cette première étape a posé les bases d’un séminaire placé sous le signe du partage d’expériences et du renforcement des compétences.

Une vision stratégique portée par la direction

La cérémonie d’ouverture a été marquée par le mot de bienvenue du Directeur, Kédé Léandre, qui a rappelé l’importance de la digitalisation dans l’amélioration continue de l’enseignement. Il a souligné que l’intégration des outils numériques constitue aujourd’hui un levier essentiel pour rendre les cours plus interactifs, plus accessibles et davantage adaptés aux réalités des apprenants.

Deux thématiques majeures au cœur de la formation

Le séminaire s’est articulé autour de deux grands axes :

Thème 1 : Digitalisation des pratiques d’enseignement
Animé par Aminou, Responsable des affaires académiques, cet exposé a permis de mettre en lumière les enjeux de la transformation numérique dans l’éducation. Les échanges ont porté sur l’optimisation des supports pédagogiques, la gestion digitale des contenus et l’amélioration de l’expérience d’apprentissage grâce aux technologies modernes.

Thème 2 : Techniques d’enseignement à l’aide des outils numériques
Avant de passer aux ateliers pratiques, le thème a d’abord été développé de manière théorique par Kédé Léandre. Cette présentation a permis de détailler les principes de l’enseignement numérique, les bonnes pratiques pour concevoir un cours interactif, et l’importance de choisir les outils adaptés aux objectifs pédagogiques. Les participants ont ainsi acquis une compréhension globale des méthodes numériques avant de les expérimenter concrètement.

La partie pratique s’est ensuite déroulée sous forme d’ateliers interactifs :

Atelier 1 : Montage d’un cours sur PowerPoint – structuration efficace d’un support pédagogique, conception visuelle claire et dynamique ;

Atelier 2 : Choix des tutoriels – sélection de ressources numériques adaptées pour faciliter l’auto-apprentissage des étudiants ;

Atelier 3 : Introduction des liens hypertextes – création de contenus interactifs favorisant la navigation et l’approfondissement des notions.

Ces ateliers ont permis aux participants de manipuler directement les outils, d’expérimenter de nouvelles approches et de produire des supports concrets applicables immédiatement dans leurs enseignements.

Pause déjeuner et moment convivial

Au milieu de la journée, une pause déjeuner a permis aux participants de se restaurer et d’échanger de manière informelle, favorisant encore davantage les liens et la cohésion entre formateurs.

Restitution et clôture

La session s’est achevée par une restitution des travaux réalisés, moment clé de partage et d’évaluation collective. Chaque groupe a présenté ses productions, mettant en évidence la créativité et l’appropriation rapide des méthodes proposées. La journée s’est conclue par un repas convivial offert aux participants, symbole de reconnaissance et de convivialité de l’institut envers son corps enseignant.

La clôture, assurée par le Directeur, a réaffirmé l’engagement de l’ISTAS à promouvoir une pédagogie innovante, moderne et orientée vers la performance des apprenants.

À travers ce séminaire, l’ISTAS confirme sa volonté de former non seulement des techniciens hautement qualifiés, mais aussi des formateurs capables d’exploiter pleinement le potentiel du numérique pour offrir un enseignement de qualité, en phase avec les exigences du marché professionnel.

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